Estrategias comunicacionales en salud comunitaria

LA CHARLA

Es el procedimiento directo de educación sanitaria más utilizado en nuestro medio para dirigirse a grupos. En la planificación y realización de las charlas deben tenerse muy presentes los siguientes puntos para que la educación sea eficaz:

1. Debe ser promovida por el propio grupo a que va dirigida, a través de sus líderes.

2. El orador elegido debe ser conocedor del tema, pero al mismo tiempo debe gozar de prestigio entre los oyentes.

3. El tema elegido debe responder a los deseos, necesidades e intereses del auditorio

Ventaja

• Fácil de organizar, se puede usar con grupos grandes para despertar interés y la curiosidad sobre el tema.

• Útil para socializar información.

Desventaja

• Difícil medir el aprendizaje: la audiencia no tiene oportunidad de clarificar dudas. Si la exposición es aburrida puede causar deserción. No es suficiente conocer el tema para saberlo presentar.

DEBATES

Esta técnica consiste en la búsqueda de todas aquellas cuestiones que por ser controvertibles, posibiliten la a parición de ideas contrapuestas. Las cuales serán discutidas en grupos. Lo importante en el debate es aclarar sobre los asuntos discutidos y no triunfo de una posición sobre otra.

Una vez planteado el asunto, los participantes deben Organizarse y  se deben dividir en tantos grupos como opiniones suscitarse. Cada uno de ellos debe estudiar detenidamente la cuestión y elaborara una serie de argumentos que han de exponerse, con posterioridad, en apoyo de las opiniones respectivas. Asimismo debe designar 1 ó 2 miembros para la defensa de lo criterio sustentado por sus integrantes.

ENTREVISTA

La entrevista es un proceso de interacción social entre 2 o más personas de los cuales uno es el entrevistador y otro el entrevistado. El papel de ambos puede variar según el tipo de entrevista. Todas ellas tienen alguna finalidad y es la que determina su carácter. Casi todos tienen como objetivo obtener cierta información, o brindarla, otras ofrecer ayuda. Algunas tendrán una mezcla de estos propósitos; pero hay algo que debe permanecer constante, cualquiera que sea el tipo de entrevista: debe ajustarse a una pauta o guía que oriente su desarrollo.

Es importante destacar que existen unas etapas En toda entrevista educativa deben tenerse en cuenta 2 aspectos: planeamiento y ejecución. El planeamiento consta de los siguientes aspectos:

1. Determinación de objetivos.

2. Antecedentes del sujeto que se va a entrevistar o de la situación que ha generado la entrevista.

3. Revisión de los problemas que se han de tratar.

4. Lugar donde se realizará la entrevista

5. Momento más oportuno para efectuarla (día y Hora); tiempo de que dispone.

6. Materiales complementarios.

EL PSICODRAMA

Es una técnica de grupo a través de la cual los participantes dramatizan o representan determinadas situaciones del modo más espontáneo posible, teniendo como objetivo principal la comprensión y vivencia de la situación representada. En esta técnica los roles son “inventados” en el momento, de modo espontáneo. La espontaneidad es el elemento central de la técnica. El psicodrama es una situación de grupo en la cual uno o varios individuos son impulsados a representar o dramatizar un «rol» o situación, real o imaginario en el cual se implican de manera personal. En una pedagogía activa, el psicodrama facilitará el aprendizaje, esclareciendo las situaciones didácticas, teóricas y prácticas. Podrá ser, además, un medio de clarificación y elucidación de los problemas propios del grupo, buscando no el «saber hacer», sino el «saber ser», que es el fin de toda pedagogía.

Psicodrama

EL SOCIODRAMA

Se trata de una técnica psicoterapéutica o educativa, realizada en pequeños grupos, mediante improvisaciones de escenas dramáticas sobre un tema relacionado con las necesidades de los participantes.

Además del carácter psicoterapéutico, esta técnica se diferencia del psicodrama en que está centrada en el grupo, mientras que el psicodrama está centrado en el individuo.

Como método de orientación grupal exige que se realice por todo el grupo y que participen en su planteamiento, discusión y análisis todos sus miembros. Es un medio eficaz para que el alumno se comprenda a sí mismo y atienda los problemas del grupo.

Sociodrama

Mapa Mental de las Estrategias Comunicacionales